Aprendizaje

El 80 % de la información que llega a nuestro cerebro es visual. Por tanto, se tiene que prestar especial atención al cuidado de la visión cuando un niño está en edad escolar.

Cuando un niño está en el colegio el aprendizaje es fundamentalmente lectoescritor. Para que un niño lea tiene que coordinar sus ojos para no ver doble, converger, enfocar y mover los ojos de manera eficaz para no perderse en la lectura. Si existe algún fallo en alguna de estas habilidades visuales podemos encontrarnos con niños que les cuesta aprender a leer o que evitan la lectura porque les cuesta demasiado.

Con bastante frecuencia los problemas visuales son pasados por alto debido a que no se realizan las revisiones visuales adecuadas. En muchas ocasiones, la revisión visual que se le realiza al niño se limita a tomar la agudeza visual y realizar una graduación para saber si necesita gafas o no. Pero la visión va más allá de la agudeza visual, ya que es un complejo proceso de selección y procesamiento de la imagen.

La mayor dificultad de los problemas visuales es su detección. Esto se debe a que los problemas visuales no son tan notables como otras dificultades, es decir, no se ven tan fácilmente por lo que hay que aprender a detectar los signos y síntomas que nos indican la presencia de los mismos. Es cierto que algunas dificultades en la visión sí son rápidamente detectadas, por ejemplo, si un niño se acerca mucho a la televisión podemos asociarlo a que tiene miopía y necesita acercarse para ver mejor; sin embargo, otros problemas visuales, sobre todo los de percepción, pasan desapercibidos si no se asocian con síntomas.